三人文库
22 寓言四则
预 习
◎ 你以前一定读过不少寓言故事，哪些特别有趣，给你留下了深刻印象?讲给同学听听，并说说你的理解。
◎ 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。阅读课文，联系以往的阅读经验，体会寓言这种文体的特点。
赫耳墨斯和雕像者①
《伊索寓言》
赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉②的雕像值多少钱?”雕像者说：“还要贵一点儿。”后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的庇护神，人们对他会更尊重些，于是问道：“这个值多少钱?”雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头③，白送。”
这故事适用于那些爱慕虚荣而不被人重视的人。
① 这一则和下一则均选自《伊索寓言》(人民文学出版社1981年版)。罗念生等译。赫耳墨斯，古希腊神话里掌管旅行和商业的神，是众神之首宙斯的儿子。伊索(约公元前6世纪)，古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
②〔赫拉〕古希腊神话中的女神，宙斯之妻，掌管婚姻和家庭。
③〔添头〕指买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西。
蚊子和狮子
《伊索寓言》
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。若说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
穿井得一人①
《吕氏春秋》
宋②之丁氏，家无井而出溉汲③，常一人居外。及④其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人⑤道⑥之，闻之于宋君⑦。宋君令人问之于丁氏，丁氏对⑧曰：“得一人之使⑨，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
① 节选自《吕氏春秋·慎行论·察传》(中华书局2012年版)。题目是编者加的。穿，挖掘、开凿。《吕氏春秋》，又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦(?—前235)集合门客共同编写而成。全书二十六卷，分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。
②〔宋〕西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。
③〔溉(gài)汲(jí)〕打水浇田。溉，浇灌、灌溉。汲，从井里取水。
④〔及〕待，等到。
⑤〔国人〕指居住在国都中的人。
⑥〔道〕讲述。
⑦〔闻之于宋君〕向宋国国君报告这件事。闻，听到，这里是“使听到”的意思。
⑧〔对〕应答，回答。
⑨〔得一人之使〕得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
杞人忧天①
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡②所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓③之，曰：“天，积气④耳，亡处亡气。若⑤屈伸呼吸，终日在天中行止⑥，奈何⑦忧崩坠乎?”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使⑧坠，亦不能有所中伤⑨。”
其人曰：“奈地坏何?”
晓之者曰：“地，积块⑩耳，充塞四虚⑪，亡处亡块。若躇步跐蹈⑫，终日在地上行止，奈何忧其坏?”
其人舍然⑬大喜，晓之者亦舍然大喜。
① 节选自《列子·天瑞》(《列子集释》，中华书局2007年版)。题目是编者加的。杞，周朝诸侯国。《列子》，旧题为列御寇著。据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。列御寇，相传是战国时的道家人物，郑国人。
②〔亡(wú)〕无，没有。
③〔晓〕告知，开导。
④〔积气〕聚积的气体。
⑤〔若〕你。
⑥〔行止〕行动，活动。
⑦〔奈何〕为何，为什么。
⑧〔只使〕纵使，即使。
⑨〔中(zhòng)伤〕伤害。
⑩〔积块〕聚积的土块。
⑪〔四虚〕四方。
⑫〔躇(chú)步跐(cǐ)蹈〕这四个字都是踩、踏的意思。
⑬〔 舍(shì) 然 〕 消 除 疑 虑 的 样 子。 舍， 同“释”，解除、消除。
思考探究
一、阅读《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，联系自己的生活经验，说说其中蕴含着怎样的道理。
二、从《穿井得一人》中，你获得了怎样的启示?生活中为获得真知真见，避免道听途说，应该怎么做?与同学讨论一下。
三、人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢?
积累拓展
四 解释下列句中加点的词。
1. 有闻而传之者……
2. 国人道之，闻之于宋君。
3. 天，积气耳，亡处亡气。
4. 只使坠，亦不能有所中伤。
5. 奈何忧其坏?
五、寓言的寓意与其情节设计有密切的关系。设想一下，如果赫耳墨斯不是爱慕虚荣，蚊子也没有撞上蛛网，我们又能从寓言中读出什么?任选课文中的一则寓言，或以前读过的寓言(如《塞翁失马》《智子疑邻》等)，重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。