说和做 ——记闻一多先生言行片段

2　说和做①

——记闻一多先生言行片段

臧克家

　　预 习

　　◎ 闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者，又是伟大的民主战士，毛泽东同志评价他“拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服”。读课文，了解闻一多的事迹。

　　◎ 本文的作者也是一位诗人，他的语言精致凝练，富有诗意。阅读时，注意体会这个特点。

　　“人家说了再做，我是做了再说。”

　　“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

　　作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高②，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍③。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年，“望闻问切④”也还只是在“望”的初级阶

　　① 选自1980年2月12日《人民日报》。有改动。闻一多(1899—1946)，湖北浠(xī)水人，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》《唐诗杂论》等。臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人。代表作有诗集《烙印》等。

　　②〔仰之弥(mí)高〕和后面的“钻之弥坚”都出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。弥，更加。

　　③〔锲(qiè)而不舍〕不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。锲，刻。

　　④〔望闻问切〕中医诊病的四种方法，即望诊、闻诊、问诊、切诊。望诊，即观察病人的气色、形态、动作等。

　　段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年①，沥②尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。闻先生的书桌，零乱不堪，众物腾怨，闻先生心不在焉，抱歉地道一声：“秩序不在我的范围以内。”饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮;夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，

　　“漂白了四壁③”。

　　不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙④。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

　　他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。

　　“做”了，他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部《校补》⑤赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义⑥”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼⑦”的主人。

　　做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

　　闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。

　　这个方面，情况就迥乎不同⑧，而且一反既往了。

　　①〔兀(wù)兀穷年〕用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。

　　②〔沥(lì)〕滴。

　　③〔漂白了四壁〕语出闻一多诗《静夜》：“这灯光漂白了的四壁。”

　　④〔群蚁排衙(yá)〕这里指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，旧时主官升座，衙署陈设仪仗，僚属依次参拜，分立两旁，称为“排衙”。

　　⑤〔《校(jiào)补》〕指闻一多著的《楚辞校补》。

　　⑥〔古典新义〕指闻一多对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》等的研究。后汇集成为《古典新义》一书。

　　⑦〔何妨一下楼〕闻一多在西南联大工作的早期很少下楼，人们称他“何妨一下楼主人”。

　　⑧〔迥(jiǒng)乎不同〕很不一样。迥，差得远。

　　作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁①，争取民主!

　　他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”

　　他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

　　1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”

　　这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!

　　在李公朴②同志被害之后，警报迭起③，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”

　　他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛④，声震天地!

　　他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”

　　他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

　　他，是口的巨人。他，是行的高标。

　　思考探究

　　一、闻一多作为学者时的“说”和“做”，与作为民主战士时的“说”和“做”有哪些不同?彼此有无关联?试根据课文内容做简要分析。

　　①〔独裁〕指当时蒋介石的专制统治。

　　②〔李公朴(1902—1946)〕江苏武进(今常州)人，生于山阳(今属江苏淮安)，爱国民主人士。因积极参加爱国民主运动，1946年7月11日在昆明被国民党特务暗杀。

　　③〔警报迭起〕这里指国民党当局蓄意杀害闻一多的信号多次出现。迭，屡次、接连。

　　④〔气冲斗(dǒu)牛〕形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。

　　二、本文在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，结合文中一两个例子，说说这种写法的好处。

　　三 下列语句读起来像诗，能引发丰富的感受与思考。试揣摩并体会其表达效果。

　　1. 仰之弥高，越高，攀得越起劲;钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

　　2. 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

　　3. 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了四壁”。

　　4. 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

　　积累拓展

　　四、查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例。

　　五、课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗作，欣赏其艺术特色，感受其中的精神追求。