三人文库
口语交际
复述与转述
很多同学都知道传话游戏，就是把前一个人说的话传达给后一个人，中间不要丢 失或传错信息。这个游戏的笑点在于，最后一个人说出的常常与第一个人说出的大相径庭。由此可见学会复述、转述的重要性。
复述需要有原材料，包括书面的文章和听到的故事、新闻、一般信息等口头材料。我们都有过复述课文的经历，一般是复述记叙类文章，有时要求复述得细致些，有时则要求简洁些。这是书面材料的复述。我们也有过这样的经历：将和某人聊天时 听到的事讲给另外的人听，或将电视中看到的内容讲给别人听。这是口头材料的复述。试着回忆一下这些经历，看能否总结出一些复述要注意的问题，然后对照下面的表格，看还有没有需要补充的内容。
注意要点 详细复述 简要复述
对原材料的处理 尽量完整地保留原材料的内容，做适当压缩
根据要求选取内容要点
逻辑条理 沿用原来顺序，或稍加调整，注意条理清楚 适当进行综合、概括，要点之间要有内在联系
语言表达 转换为自己的语言，多用口语，语言表达准确、清晰、连贯 转换为自己的语言，语言表达准确、简明、连贯
转述一般是信息的传递，要求传递得准确、完整，不改变事实，把握重点，不遗漏 要点，并要求根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。比如，楠楠对艳艳说：“我 从小琪那儿借的《红星照耀中国》还没有看完，麻烦你告诉她不要着急，我会抓紧看，后天一定还她。”第二天，艳艳见到了小琪，对小琪说：“楠楠让我告诉你，叫你别着急，她会抓紧看完从你这儿借的《红星照耀中国》，明天一定还你。”
口语实践
一、老师读一段故事，学生先在小组内练习详细复述和简要复述。老师再根据故事的 内容、主题提出简要复述的不同要求，每个小组推荐一名代表在班里进行复述。注意详细复述和简要复述的异同。
二、根据下面的材料，进行转述训练。请与同学合作，轮流扮演材料中的人物，再现这件事情。要求转述准确、完整。
张明有了一辆新自行车，刘宇特别想骑一次，但是又不好意思直接跟张明说，所以请李晨帮忙转述自己的想法。听了李晨的话，张明欣然同意，请刘宇第二天上午九点到自己家所在的小区来骑车，并请李晨转述自己的邀请。
三、下面是意大利作家卡尔维诺描述的经典作品的特征。阅读后，请用你自己的话告诉同学什么是经典。
1.经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。
2. 经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。
3. 一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。
4. 一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。
5. 一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。
6. 经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。
(摘自卡尔维诺《为什么读经典》，黄灿然、李桂蜜译)