枣儿

孙鸿

19 枣儿①

孙鸿

人物老人，男孩

　　幕启。一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来带西北口音的童谣：

　　枣儿甜，枣儿香，

　　要吃枣儿喊爹娘;

　　爹娘给个竹竿竿，

　　打下枣儿一片片;

　　爹不吃，娘不吃，

　　留给娃娃过年吃。

　　老人(从身旁晒满红枣的竹匾子里抓起一把枣儿，喃喃自语)怎么没人来吃枣儿呢?多好的枣儿。

　　男孩从台侧探了探头。一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚②地走过去捡枣儿。

　　老人(大声)过来!

　　男孩爷爷……

　　老人(威严地)叫你过来就过来。

　　男孩(无可奈何地走到老人跟前)我就捡了一颗，我没有吃，给你。

　　老人(将男孩衣角折成兜，捧一捧枣儿放入)全给你吃。

　　男孩(喜出望外)谢谢爷爷!枣儿真大。

　　老人老子个儿大，儿子个儿能小吗?

　　男孩嘻，爷爷，我说枣儿个儿大!

　　老人(自豪地)我儿子就叫枣儿。

　　男孩骗人!还有叫枣儿的?嘿嘿，叫枣儿?

　　老人不许笑。我的儿子就叫枣儿，挺好听的，又顺口。他刚生下时，有个算命先生正打门前经过，就给算了一卦，他命中缺“木”呢!哎，等

　　①选自《剧本》1999年第1期。略有改动。

　　②〔蹑(niè)手蹑脚〕形容走路时脚步放得很轻。

　　你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。你看，(用手指在空中比画“木”)所以他叫枣儿!

　　男孩并未听，只顾忙着将枣儿往口袋里装。

　　老人(命令)拿出来，只准在这儿吃。(蓦然口气温和)爷爷帮你擦干净。男孩摸出枣儿，交给老人。

　　老人(将枣儿擦干净)给，尝尝。

　　男孩默默地接过。

　　老人吃吧，树上的枣儿多着呢!

　　男孩我能爬到树上去摘吗，爷爷?

　　老人能。

　　男孩兴冲冲爬树，跌倒在地。

　　老人疼吗?(掸去男孩身上的灰尘)来!

　　老人趴到地上，让男孩踩在自己背上摘枣儿。男孩仍摘不到，老人站起，让男孩骑跨在肩上摘。

　　老人嘿嘿嘿。

　　男孩笑啥?

　　老人有一回，我家枣儿也是这样骑着，只顾摘枣儿，撒尿了都不知道，竟尿了我一脖子。

　　男孩呀，脏死了。

　　老人脏啥，尿得我全身痒丝丝、热乎乎的!

　　男孩(有些羡慕地)我从来没有尿过我爹脖子上。(摘枣儿，塞进口袋)哟，不好，我也要尿尿了。

　　老人将男孩放下，男孩朝远处走。

　　老人喂，过来!

　　男孩我要尿尿。

　　老人(指指枣树)尿树下去，给咱枣树施点儿肥。

　　男孩溜回树下尿尿。

　　老人枣儿小时候一有尿就尿到枣树下。有一回，放学了，直往树下奔。我以为出了啥事呢，他一到枣树底下就尿开了。撒完尿才说：“爹，我放学了。”

　　男孩(拍拍口袋)爷爷，我带回家吃。

　　老人枣儿到了口袋里，就想回家了。

　　男孩(低声地)……我在等我爹。

　　老人爹嘛，天天回来的，急什么。

　　男孩不，我爹他——

　　老人他怎么?

　　男孩我爹兴许今天能回来。

　　老人那你急啥?来——(拉着不大情愿的男孩到匾子前，拿起一颗枣儿给他)

　　男孩(接住，看枣)爷爷，这熟枣儿和你一样。

　　老人和我一样?

　　男孩和你脸一样，皱巴巴的。

　　老人(捏捏男孩的脸)爷爷小时候，还不跟你一样?脸皮儿像这青枣，嫩白光滑呢。唉! 眨眼工夫，六十年过去了——快吃枣儿吧。(从匾子里挑了颗熟透晒干的枣儿)你吃这颗。

　　男孩(拿起熟枣放进嘴里)还是皱巴巴的甜呢。

　　老人甜是甜，不中看，谁要啊。

　　男孩我要。(抓一把枣儿)我带回家去，给爹留着。(转身欲走)老人又是爹呀爹的，快坐下吃。吃枣儿急不得。

　　老人拉男孩坐，男孩不肯。

　　老人(对男孩)咱们学猫叫?(见男孩摇头)咱们学狗爬?(见男孩摇头)

　　咱们过家家?(见男孩摇头)那，爷爷给你讲故事。

　　男孩(怀疑)爷爷有故事吗?

　　老人爷爷的故事三天三夜讲不完。

　　男孩哇，我最喜欢听故事了。爷爷快讲。(老实地挨老人坐下)

　　老人听好，我讲完一个故事，你才能吃一颗枣儿。噢，慢慢吃才能吃出个甜味。

　　男孩认真地点点头。

　　老人(清清嗓子)听着。(笑)我小时候也是个馋鬼，去村东头人家偷到一颗枣儿，舍不得吃，娘要我还人，我一急，把个枣儿囫囵①个儿吞下肚了。没多久，我蹲坑的地方长出了一棵小枣树。

　　男孩(指指枣树)爷爷，是这棵枣树吗?

　　①〔囫囵(húlún)〕完整，整个儿的。

　　二人对视大笑。男孩吃一颗枣儿。

　　老人别小看这枣树，那一年，一个小日本站在树下端枪射我。正巧，树上一颗枣儿落到鬼子的钢盔上，“咚”的一声，吓得那狗娘养的抱头就逃。

　　二人开怀大笑。

　　男孩(忘记吃枣儿，学着做惊吓状)快讲。

　　老人有一年闹灾荒，村里饿死不少人。我老伴儿把仅剩的八十一颗枣儿让给我和枣儿吃，俺爷儿俩才活了下来。

　　男孩忘记吃枣儿。老人闪着泪花，从匾子里捧起一把枣儿凝视。

　　男孩爷爷，你为啥把枣儿放在匾子里晒了又晒?

　　老人我等儿子回来。枣儿回来了，就喜欢一边嚼枣儿，一边听我讲故事。

　　男孩枣儿叔叔啥时候回来?

　　老人不知道。

　　男孩迷路了吧?(见老人沉默，自语)不会的。这棵树好大好大，老远就瞧见了，枣儿叔叔哪儿会看不见?(见老人不语)爷爷，你怎么了?老人仍在沉思。

　　男孩咱们学猫叫?(见老人没反应)咱们学狗爬?(见老人没反应)咱们过家家?(见老人还没反应)那，我讲故事给你听。(清清嗓子)哎哟，我的故事给忘了。我爹的故事才多呢——我该回去了，我要回去等我爹。(将口袋里的枣儿放入匾子里)

　　老人时辰还早呢，再坐坐。

　　男孩爹回来会带巧克力，巧克力你吃过吗?可好吃了!

　　老人(心事重重)你有了巧克力，就不会来了。

　　男孩来呢，你的枣儿甜!

　　老人怕是你嘴甜吧?那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来?

　　男孩也来。

　　老人不骗我?

　　男孩骗人是小狗。

　　老人我们拉钩。(伸手与男孩拉钩)

　　金钩钩，银钩钩，骗人是小狗。

　　二人开心地笑。

　　老人回吧，回去等你爹。

　　男孩哎，爹带巧克力回来，我分你吃。(踌躇① 欲下，又垂头丧气站住)老人怎么了?

　　男孩爹不会回来了。

　　老人嗯?

　　男孩我爹在城里又有了一个家。

　　老人上前抚着男孩的头。

　　男孩爷爷，我没有巧克力给你吃了。

　　老人咱们有枣儿，我们吃枣儿。

　　老人将枣儿塞进男孩嘴里，自己也拿起枣儿咀嚼。

　　老人(见男孩不动)快吃快吃，几颗枣儿一起吃，使劲儿吃。

　　男孩(掀起外衣，露出红肚兜上的衣袋)爷爷，我瞒着你，还偷偷藏着一颗枣儿，是留给我爹的……

　　老人(愣住，继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。

　　男孩不，还是留给枣儿叔叔吧。爷爷，枣儿叔叔会回来的。

　　老人紧紧搂住男孩。

　　男孩我娘说，出远门的人有时候不认识回家的路了，只要家里人天天喊，他早晚会回来的。

　　老人那，咱们喊喊?

　　男孩喊喊!(爬到土坡上，使劲儿喊)

　　枣儿甜，枣儿香，

　　要吃枣儿喊爹娘;

　　爹娘给个竹竿竿，

　　打下枣儿一片片;

　　爹不吃，娘不吃，

　　留给娃娃过年吃。

　　二人翘首远望，状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。

　　①〔踌躇(chóuchú)〕犹豫不决。

　　思考探究

　　一、阅读课文，想一想: “枣儿”在文中有什么作用?作者想要借“枣儿”表达怎样的思想感情?

　　二、结合文中的台词和舞台说明，体会老人和男孩这两个人物各自的特点。选择感兴趣的片段，与同学合作进行表演，注意人物表情、说话语气的差异，尽量表现出人物内心情感的变化。

　　三、剧本开头和结尾用了同一首童谣，但出现的方式不同。结合童谣两次出现时的情境，说一说：童谣在剧中起什么作用?两次出现时的表达效果有什么不同?

　　四、联系现实生活，关注社会上出现的空巢老人和留守儿童现象，了解产生这种现象的原因，并谈谈你的看法。